Matriz de Referência de Língua Portuguesa – Descritores – Prova Brasil
e Saresp
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Tópico I – Procedimentos de leitura
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5º ANO EF
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9º ANO EF
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3ª SÉRIE EM
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SARESP
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Descritores
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Localizar
informações explícitas em um texto
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D1
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D1
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D1
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H5/H6/H7
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Inferir o
sentido de uma palavra ou expressão
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D3
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D3
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D3
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H4
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Inferir
uma informação implícita em um texto
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D4
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D4
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D4
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Identificar
o tema de um texto
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D6
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D6
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D6
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H11
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Distinguir
um falto e uma opinião relativa a esse
fato
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D11
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D14
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D14
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H17/H12
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Tópico II – Implicações do Suporte, do Gênero e/ou
Enunciador na Compreensão do Texto
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Descritores
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Interpretar
texto com o auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos,
foto, etc)
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D5
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D5
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D5
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H10
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Identificar
a finalidade de textos de diferentes gêneros
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D9
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D12
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D12
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H1
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Tópico III – Relação entre textos
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Descritores
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Reconhecer
diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam
do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em
será recebido
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D15
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D20
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D20
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H20
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Reconhecer
posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao
mesmo tema
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-
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D21
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D21
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Tópico IV – Coerência e Coesão no Procedimento do
Texto
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Descritores
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Estabelecer
relações entre partes de um texto,
identificando repetições ou substituições que contribuam para a continuidade
de um texto
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D2
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D2
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D2
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H15
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Identificar
o conflito gerador do enredo e os elemtnos que constroem a narrativa
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D7
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D10
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D10
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H2/H35
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Estabelecer
relação de causa/consequência entre partes e elementos do texto
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D8
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D11
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D11
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H9/H16
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Estabelecer
relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções,
advérbios etc
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D12
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D15
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D15
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H14
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Identificar
a tese de um texto
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-
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D7
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D7
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H18
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Estabelecer
relação entre tese e os segmentos oferecidos para sustentá-la
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-
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D8
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D8
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H13
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Diferenciar
as partes principais das secundárias em um texto
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D9
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D9
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H8
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Tópico V. Relações entre Recursos Expressivos e
de Sentido
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Descritores
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Identificar os efeitos de ironia e humor em textos
variados
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D16
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H40
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Identificar os efeitos de sentido decorrente do
uso de pontuação e de outras notações
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D 17
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H29
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Reconhecer o efeito decorrente da escolha de uma
determinada palavra ou expressão
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D 18
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H23/H38/H39
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Reconhecer o efeito de sentido decorrente da
exploração de recursos ortográficos ou morfossintáticos
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D 19
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H28/H39
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Tópico VI. Variação Linguística
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Descritor
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Identificar as marcas linguísticas que identificam
um locutor e um interlocutor de um texto
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D 13
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H3/H24/H25
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Fonte: Mec e Secretaria de Estado da Educação de São Paulo
